8/30開學日之後，咕庭開始踏入小學生活，自從她唸大班之後，經常對我說：媽咪！我好想唸國小哦！什麼時候我才可以唸xx國小呢？每次看她期待的樣子，我的心情卻跟她相反，雖然她上國小之後，幼稚園的學費開銷可以少一些，但我還是渴望時間可以停止，甚至倒流……因為我還是比較喜歡看著孩子，每天能在幼兒園裡，快樂、無憂無慮地上課，沒有分數的束縛，而小學是人生求學過程的第1關，深怕她一時無法適應突然改變的環境。
在孩子大班期間，巳經看出咕庭的文科不錯，但數科理解、運算能力很差，或許一部份來自於天生的特質，爸比很樂觀地說：我們夫妻的數理也很差呀！孩子都是遺傳我們，這是天生巳註定，怎麼能夠去要求她呢？她對圍棋有興趣，好好讓她在這方面發展，或許將來能變成一技之長。我家爸比是樂觀派，凡事都想得很理想化，所以對於爸比的想法，我總是無法認同。
即將上小一的咕庭，注音符號程度尚可，但數學還停留在10以內的加減，還需用十隻手指頭算才行。看別人家同齡的孩子，巳經會十進位、甚至百進位的運算，還有錢幣的概念…等等。看看我們家的，真是很憂心！前幾天才問園長，這樣的程度，到小一跟得上嗎？園長說：放心啦～會10以內的加減就夠應付，再來就交給老師去教，因為現在建構式數學，教法跟以往年代不一樣，我們用以前的教法教孩子，會讓孩子混淆，反而弄巧成拙。聽園長的解釋，我還是半信半疑？還是很擔心呢！老公一直笑我：幹嘛這麼緊張呀？書唸不好沒關係～只要有一技之長(圍棋)就夠勒！
聽到建構式數學，這個名詞在我的印象中深刻，但卻對它很陌生！我不否認，我有容易杞人憂天的性格，所以女兒要上小學，卻憂心忡忡，或許是求好心切的心情，希望孩子在開始就能往下紮根打好基礎，應付未來漫長地求學之路。還有咕庭的注意力不是很集中，又很粗枝大葉…..巳經不夠聰穎，還這麼多毛病，怎麼辦呢？越想就越擔心啦～ 
各位格友，是否可以跟我分享這方面的育兒經呢？
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